Модуль 11 Інтел
Модуль 11 став тією самою фінішною межею.Особисто я закінчила всі коректування,вирішила проблему із завантаженими файлами на Гугл-диску,заповнила сторінку власного портфоліо із всіма необхідними гіперпосиланнями та проектною інформацією.Також мені вдалося спробувати себе у ролі "чорного" та "білого" критика,завдання якого полягало одному колезі зазаначити про позитивні моменти у прокті,а іншому - про ідеї щодо його удосконалення.З боку своїх колег стосовно мого проекту значних недоліків я не почула.
Я задоволена своєю працею протягом усього тижня.Дякую Інтелові!

Модуль 10 Інтел
Даний модуль для мене став фінішною прямою,тому що я остаточно закінчила коректування плану теми та почала успішно заповнювати сторінку у Вікіпедії. Мені вдалося заповнити необхідні поля та вставити гіперпосилання на документі,що знаходяться у моєму Гугл-диску.Але не всі документи,завантажені на Гугл-диск,відкриваються.Тому ця проблема залишилася невирішеною.

Модуль 9 Інтел
Даний модуль був призначений для того,щоб кожен з слухачів навчився сприяти тому,щоб учні стали самоспрямованими у навчанні і урізноманітніти їх потреби.Також я ознайомилася з інформацією про те,як потрібно реалізовувати диференціацію у навчанні.У даному модулі я майже закінчила редагування плану,підкоригувала приклади учнівських робіт та створила деякі варіанти опитування та карток-інструкцій.

Модуль 8 Інтел
Даний модуль дав мені зрозуміти необхідність використання форм оцінювання у процесі створення проекту.Я познайомилася із різноманітними формами оцінювання,виявила для себе,де мені краще буде їх застосувати і з саме якою групою дітей,бо кожна група буде займатися окремим завданням.Суміжно з ознайомленням з формами оцінювання,я навчилася користуватися сайтом Інтел Оцінювання та додала корективи до свого плану вивчення теми.

Модуль 7 Інтел
Цей модуль був вирішальним для моїх ідей і думок.Мені повністю вдалося структурувати та визначитися із тією проектною діяльністю,яку я буду виконувати разом із учнями.Також,не можна не сказати,що я навчилася створювати таблиці у вікіпедії!Я підготувала приклади учнівських робіт,які знову ж таки розмістила на сайті вікі,вдосконалила свій план,змінивши тематичні питання,цілі та потижневий план роботи.На даному етапі поки що труднощі не виникли і запитань немає,але навички викоритсання вікіпедії,я думаю,слід розвивати неперервно,щоб не забувати про це.

Модуль 6 Інтел
Даний модуль навчив особисто мене вести дискусії та обговорювати питання,які стосуються учбового процесу,тобто приймати участь у педагогічних радах.А також я вдосконалювала навички роботи у вікіпедії с вікі-статтями.І знову ж таки - виникли труднощі при створинні гіперпосилань.Дуже змазана інформація щодо цього.Мені здається,що нам усім необхідно ще декілька разів потренуватися створювати статті,ділитися ними та робити гіпер посилання у вікіпедії.

Модуль 5
Даний модуль був призначений для вдосконалення навичок викоистання Вікі-сайту,де потрібно було навчитися створювати статті та мати змогу давати об`ємні відповіді на поставлені запитання. Також я ознайомилася із інформацією щодо використання ресурсів інших людей,а саме з авторським правом.
Власне мені було важко створити вікі-статтю.Перш ніж я її створила,довелось багато перепробувати гіпер посиланьна на Вікі-сайті. Також я так і не зрозуміла,як саме вони нам створяються,бо немає чіткої функції,все заплутано.
Щодо створення презентації для учнів про авторське право,то тут все вийшло без проблем,я засвоїла для себе,які ресурси слід використовувати,як саме і на що слід звертати особливу увагу.

Модуль 4 "Інтел"
Даний модуль був призначений для того,щоб познайомити слухачів тренінгу з формуючим оцінюванням та його перевагами. Також даний модуль був призначений для того,щоб ми навчилися створювати приклади форм оцінювання на різних етапах проекту і визначили для себе,які саме форми оцінювання застосуємо у своєму проекті.
Під час проходження даного модуля відчувалася деяка важкість і не розуміння теоретичного матеріалу.Але під час практичного застосування вже прийшла ясність у розумінні.

Модуль 3 "Інтел"

Модуль 3 "Інтел"

Даний модуль був призначений для того,щоб кожен з слухачів визначив,як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати учням навички,необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів;також ми детально познайомилися та обговорили,якими мають бути кючові,тематичні і змістові запитання;навчилися їх правильно ставити в узгодженні з Державним освітнім стандартом.Також змогли розвити думки щодо власних проектів,записавши у плані цілі,назву та проектну діяльність учнів.

Моє власне самопочуття - добре,я починаю розуміти в повній мірі,чого я хочу від свого проекту і що будуть у ньому робити діти.

Модуль 2 "Інтел"

Модуль 2 "Інтел"

Даний модуль був призначений для того,щоб кожен з слухачів зробив для себе висновки, що він зможе робити з проектами,чому навчить дітей і як саме він це зробить;як саме вдосконалить процес навчання учнів.Модуль 2 познайомив нас із такими важливими моментами для створення проектів,як визначення теми - назви проекту,ключового питання,тематичного питання та змістового.А також навчив нас створювати публікації,в яких ми чітко і ясно змогли вмістити і донести інформацію для тих,хто буде брати участь у створенні проекту.

Мій емоційний стан - стан задоволення.Аже мені вдалося опанувати цими важливими операціями,які є підгрунтям для подальшої роботи.

Модуль 1 "Інтел"

Даний модуль був призначений для того,щоб люди,які почали відвідувати даний тренінг,особисто я,змогли поставти для себе певні цілі та розрахувати можливості їх реалізаціїї;визначити,на скільки кожен з нас володіє елементарними навичками роботи з ІКТ;визначити,з якими ресурсами доведеться працювати і на скільки серйозно слід оцінити роботу з проектами. Також Модуль 1 дає змогу відчути,на скільки важко чи ні буде людині працювати далі.
Мої переживання були не настільки велики,як виявилося насправді.Дійсно виявляється,що мені було невідомо багато цікавих та корисних речей.Спочатку мені було важко,але потім,за допомогою підказок тренерів,я зрозуміла,що головне - спокійність.І тому з цією думкою мені вдалося успішно завершити Модуль 1 з усіма виконаним в достатній мірі вправами.